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将2024年作为“学生身心健康促进年”着力破解学生身心健康重大问题——2024年学校卫生健康这样抓

2024年,坚定落实健康第一的教育理念,以“学生身心健康促进年”为牵引,综合施策,着力破解“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康等突出问题,切实提升学生身心健康水平。

持续实施学生心理健康促进行动。立足于“防未病”,德智体美劳“五育”并举促进心理健康。深入研究学生心理健康问题形成机理,构建有效预防体系。集中精力和资源建好全国学生心理健康监测平台,构建科学规范的学生心理健康监测体系。强化服务能力,健全学校心理健康工作体系。健全学生心理健康问题筛查发现工作机制,打通快速转介就医“绿色通道”。深入推进科学研究和知识普及,举办“全国学生心理健康大讲堂”,营造全社会关心学生心理健康的良好生态。

推动儿童青少年近视防控转段提质增效。抓牢关键阶段,前移防控关口,力争6岁幼儿和小学生近视发生率较上年下降2个百分点。抓住关键因素,指导学校和家长控制儿童青少年视屏类电子产品使用时长。抓细关键环节,在中小学校部署开展“每个班张贴一张标准对数视力表、中小学生每天上下午各做一次眼保健操、每月开展一次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动、每学期开展一次专题部署、每年跟踪对比分析一次全校学生视力状况”“六个一”近视防控改革试点。抓好关键条件,推动地方教育行政部门和学校全面深入实施“学校明亮工程”,大力改善学校照明条件,配备可调节课桌椅。抓实关键措施,保障学生体育锻炼时间,增加户外活动时长。抓严关键制约,改进加强近视防控评议考核力度,压实各省级政府的工作责任。

加强校园食品安全管理。深入开展校园食品安全排查整治专项行动,强化部门协同,健全工作机制,压实各方责任,加强监督检查,加强硬件建设,全面排查校园食品安全问题,督促整改,全面提升学校食品保障条件和安全水平。开展“校园食品安全万里行”宣传活动,加强宣传引导,让学生既吃饱吃得安全,又吃好吃得营养健康,提升人民群众对校园食品安全的信任度和满意度。

深入推进健康学校建设。稳步扩大健康学校试点数量,把近视率、肥胖率、心理健康、脊柱侧弯、急救教育、传染病防控等作为重要指标,研制健康学校认定办法,系统提升学生综合素质、健康素养和健康水平,打造成为办好人民满意教育的亮丽品牌。

信息来源:教育部网站
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