近年来，在市委、市政府正确领导下，盘锦市教育督导工作深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，抓住教育改革发展的重点环节和主要任务，在体制机制创新、促进义务教育优质均衡发展工作等方面持续发力，促进盘锦教育高质量发展。

一、深化教育督导体制机制改革

新时代，随着教育改革不断深入，教育督导的功能作用越来越凸显，但是对照高质量发展要求，教育督导在思维理念、方式方法等方面存在差距和不足，有些方面已经不适应教育未来发展需求。为此，市教育督导部门坚持问题导向，聚焦学生德智体美劳全面发展目标要求，以改革创新举措深化教育督导体制机制改革，全力构建适应新时代教育高质量发展需求的教育督导评价标准体系，研究制订覆盖幼儿园、义务教育学校、特殊教育学校、普通高中、职业学校、民办学校以及政府部门的各级各类督导评价标准体系，以科学的教育督导评价标准体系助力和保障盘锦教育高质量发展。

2024年年初，市教育督导部门以课题研究方式推进督导评价标准体系的建设，组建课题专班，制定研究方案，明确时间表路线图，有序开展课题的论证、立项、申报、研究及试评实践，历时七个月，基本研制形成高质量发展督导评价标准体系初稿。在标准体系研制中，努力做到“四个坚持”：一是坚持战略性，对标教育高质量发展，聚焦学生终身发展、教师专业进步等教育核心任务，开展指标研制；二是坚持基础性，对标国家教育方针政策，以问题为导向，围绕规范学校办学行为、教师从教行为开展指标研制；三是坚持创新性，转变评价理念，创新评价方式，依托信息技术、人工智能等手段，积极探索基于大数据的“从起点看变化、从入口看出口”的增值性评价模式，科学评价学校、教师、学生的发展与进步；四是坚持有特色，立足盘锦实际，将魏书生教育理念作为特色亮点融入指标体系。改革旨在全力扭转不科学评价导向，改变传统单一的、终结性评价方式和习惯，使督导向过程性、发展性转变，努力探索增值性评价，让督导评价更科学、更客观、更具效度和信度，以有效的评价来促进教育高质量发展，推进教育强市建设。

在初步完成标准体系研发基础上，课题组用一个月时间选取全市44所中小学、幼儿园开展了第一轮实践论证工作，并于春季学期初以试行稿方式面向全市印发。此课题目前已入选辽宁省深化新时代教育评价改革重点项目以及盘锦市社科联、发改委课题及项目。2025年，将在第一轮实践论证基础上，持续推进第二轮全面督导、第三轮完善提升的深入研究和实践。

二、持续推动义务教育优质均衡发展

近年来，市委、市政府围绕办好人民满意教育的目标，高度重视、全力推进优质均衡创建工作，将创建工作纳入政府重点项目，写入政府工作报告。市教育督导部门制定出台均衡创建规划和举措，建立完善均衡指标动态监测机制，及时发现和整改问题，确保均衡常态。常态化开展专题培训和调查研究，实地指导各县区创建工作。将均衡创建指标纳入责任督学过程性挂牌督导以及各类评估中，以评促建。在创建中，盘山县连续三年凝心聚力，排除万难，打赢了创建攻坚之战，成为全省优质均衡创建工作先进典型。盘山县推动民乐、足球、皮影戏、“湿地讲堂”等特色文化进校园、进课程，打造多姿多彩劳动实践基地等经验得到省教育厅肯定。

三、建优建强责任督学队伍

通过开展“三聚焦”，强化责任督学队伍建设。一是聚焦“责任”，细化任务清单。研制并落实幼儿园、中小学《责任督学入校（园）过程性督导清单》；二是聚焦“规范”，强化过程督导。明确责任督学工作以发现问题、解决问题为基本思路，探索形成“督前准备—发现问题—沟通反馈—有效指导—跟踪整改—问题解决”挂牌督导闭环，在此基础上向全市责任督学提出“一参加、四访谈、六观察、八必看”工作要求，每年要明确两至三项督导侧重点；三是聚焦“实效”，做好结果运用。为责任督学定位、定责，也定权、立威，让每位责任督学以实际行动履行好“政府得力助手、学校高级参谋、教师互助同伴”等职责。2024年，全市124名责任督学共完成随机听课868节、访谈1881人次、参加校本教研260次、观摩公开课111次、受理举报16件、发现和整改问题464个。