王丹委员：

您好！您提出的《关于学前教育去“小学化”》的提案已经收悉，非常感谢您对学前教育的关心。您深入透彻的分析了幼儿园“小学化”教育内容与方式及“抢跑”式教育对儿童成长的伤害，这种做法不但会引起家长的焦虑与担忧，也会给幼儿园带来很大压力。市教育局非常重视您的提案建议，将您的提案转发各县（区）教育局学前主管部门认真研究学习，采取切实措施，加强对幼儿园办园行为的监督管理，推动我市学前教育发展。您的提案建议经过我们认真研究后，现答复如下：

一、严格执行课程标准，按计划安排学科课时

经市、县（区）教研部门意见反馈，盘锦市各小学统一使用国家统编教材，小学课程及课时安排都是严格按照课程标准、教材编排体系内容及课时进度执行。根据教材目标要求，一年级新学期拼音课程内容安排适合新入学儿童学习发展。教育部门规定学校不得随意增减课程，发现不按课时计划授课的学校、教师，将追究相关人员的责任。市教育局通过多种方式，加大宣传，让越来越多的教师、家长意识到“抢跑”是违背教育规律，拔苗助长式教育，是影响孩子身心健康式的教育。

二、加强宣传培训，做好幼小衔接工作

由于教育领域的原因，多数幼儿园园长、教师、家长不了解小学的课程安排与教学方式，产生对学前教育发展前景的焦虑与担忧，不能创造科学育儿的良好社会氛围，造成家长急于安排孩子“抢跑”学习。这个建议我们已经报请市教育局相关部门，通过组织开展园长、教师培训，举办家长讲堂等活动，宣传小学一年级教学内容、教学方法与课程安排，做好幼小衔接工作，传播科学育儿知识，使园长、教师、家长通力合作，达成共识，树立科学的教育理念。

三、加强幼儿园监管，纠正“小学化”教育倾向

市教育局依据《辽宁省学前教育条例》第二十五条之规定，禁止幼儿园实行“小学化”教育，规范全市幼儿园规范办学。监督各县（区）教育局学前教育主管部门，加强对幼儿园的监管，纠正幼儿园“小学化”教育倾向。根据我市部分幼儿园存在“小学化”教育内容与方式的问题，教育局准备开展全市幼儿园“小学化”教育倾向专项整治工作，此项工作正在组织筹备过程中。

四、加强社会学前机构管理，助推学前教育发展

各县（区）教育局将按照“属地管理”的原则，与各镇（街道）协调，多方合作，加大监管力度和宣传教育力度，同时建立监督机制，畅通家长反馈举报途径，一旦发现“小学化”教育倾向屡禁不止的学前班及社会学习机构，县（区）教育局将联合相关部门根据国家、省、市相关的法律法规做出相应处理。

五、培养实用型教师，满足幼儿园教师需求

幼儿园教师队伍建设，是幼儿园发展的关键。我市每年职业院校学前专业毕业生约600人，基本满足我市幼儿园需求。但是，由于在校生缺乏实践经验，部分毕业生难于胜任幼儿园教师工作，大部分学生转到其它行业工作，造成我市幼儿园教师有短缺现象。2016年9月，盘锦市全面启动职业院校双元试点工作，创新技术技能人才培养模式，实现学校“一元”培育向企校“双元”培育的转变。我市各职业院校学前教育专业纳入双元培育计划，学校与幼儿园共同培养实用型幼儿园教师，提高幼儿园教师整体素质，满足幼儿园发展需要。

我市学前教育一直以《3—6岁儿童学习与发展指南》为统领，以游戏活动为主，让幼儿玩起来、动起来，让孩子在游戏中学会规则，在一日生活中养成良好习惯。引用您提案中的一句话“在幼儿园中，一切教育工作都应围绕着启蒙教育的要求进行，按照启蒙教育的特点组织教育内容，安排教育活动，使幼儿在获得智力启蒙的同时，掌握其周围生活中基本的知识和技能”，这也是我们学前教育工作者的责任与使命。

最后，再一次感谢您对我市学前教育工作的关心与支持。

盘锦市教育局

2019年5月11日