张勇提案者：

您提出的《关于深化职业教育改革，助力我市产业发展的提案》收悉。提案立足全市产业转型升级和职业教育提质增效大局，问题剖析深刻精准，对策建议科学务实、立意深远，为我市深化现代职业教育体系建设、推动产教深度融合、赋能区域经济高质量发展提供了重要决策参考。现就提案相关建议答复如下：

一、聚焦产教精准对接，持续优化职业院校专业布局

我市坚持把职业教育专业建设作为对接产业发展、夯实人才支撑的核心抓手，锚定全市“3442”现代产业体系布局，健全专业动态调整优化机制，推动专业设置、人才培养与产业需求精准适配、同频共振。聚焦全市战略性新兴产业、民生紧缺领域人才需求，持续迭代升级专业结构，新增无人机技术、智慧康养等适配产业发展的新兴专业，撤销停招产业适配度低、办学效能偏弱的专业，持续优化专业供给体系。同时，深度吸纳提案建立完善专业动态调整机制的建议，常态化开展职业院校专业与产业适配度专项调研，精准研判产业发展趋势和人才需求导向，持续扩容贯通培养办学规模。

二、健全宣传培育体系，全面提升职业教育品牌价值

为重塑职业教育社会认知、弘扬技能成才时代风尚，营造全社会关心支持职业教育发展的良好生态，我市紧扣提案构建全周期职业启蒙体系的工作建议，持续构建全方位、常态化职业教育宣传和职业启蒙育人体系。常态化开展职业教育普及宣讲工作，组织骨干教师深入全市初中开展职业教育专题宣讲，广泛展示新时代职业教育办学成效、育人特色和升学就业优势，持续破除社会认知偏见。高标准举办职业教育活动周，集中展示院校特色办学成果，推广“静香坊”“非遗苇编”等特色育人品牌，依托省级展示平台广泛传播“技能宝贵、创造伟大”的时代理念，持续提升职业教育社会美誉度、认可度和品牌影响力。

三、抓实师资培育赋能，强化“双师型”教师队伍建设

我市始终坚持师资队伍建设是职业教育高质量发展的第一资源，紧扣提案强化职教师资建设的工作建议，聚焦“双师型”教师队伍提质培优，持续完善教师培养、认定、发展全链条建设体系。常态化开展教研赋能培育工作，有序组织全市中职学校听评课、教学研讨等专项活动。持续推进“双师型”教师队伍高质量建设，健全中职教师职业标准和认定体系，常态化开展“双师型”教师培育认定工作，着力打造师德高尚、技艺精湛、结构合理的专业化职教师资队伍。建立健全专业课教师企业实践长效机制，明确教师企业实践刚性要求。持续深化课堂教学模式改革，常态化开展项目化课程设计、国际职业标准对接等专项研修，全面增强职业教育实践育人质效。

四、深化资源整合共享，提升职教资源配置效能

我市坚持以资源整合、共建共享为抓手，紧扣提案整合职教资源、提升配置效能的工作建议，持续深化产教融合、校企合作，统筹优化全域职业教育资源配置，夯实技能人才培养硬件支撑。持续加大实训载体建设力度，推动校企共建专业化实训基地，迭代升级智能制造、编程实训、无人机应用、应急救护等标准化实训平台，精准适配新时代技能人才实践教学培养需求。深耕产教融合生态建设，积极培育省级产教融合型企业，构建校企资源互通、优势互补、共建共享的良性发展格局。强化教育、人社等部门协同联动，统筹推进职业院校与技工院校资源融合发展，常态化开展全市职教实训设备、师资力量、专业布局全域普查评估，精准摸清资源底数、破除校际资源壁垒。

再次感谢您对我市职业教育改革发展的宝贵关心和精准建言。下一步，市教育局将以提案办理为重要契机，立足服务全市经济社会高质量发展和全面振兴大局，持续深化职业教育综合改革，补齐发展短板、优化资源布局、提升育人质效，加快构建适配产业发展、彰显区域特色、服务高质量发展的现代职业教育体系，为我市培育更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为区域产业转型升级和高质量发展提供坚实有力的人才保障和技能支撑。